
III klasių gimnazistai biologijos pamokoje, dirbdami STEAM laboratorijoje, sprendė problemą, kodėl skirtingų augalų šaknys auga skirtingu greičiu. Šiam klausimui išsiaiškinti mokėmės skaičiuoti mitotinį indeksą – teoriškai, analizuodami mikrografijas, ir praktiškai, mikroskopuodami svogūno šaknies meristemines ląsteles bei skaičiuodami mitotinį indeksą.
Praktikos darbas pavyko puikiai: mokiniai pasiekė numatytą tikslą ir teorines biologijos žinias pritaikė praktiškai.